“……”
“今天周五，所以补习下午三点十分开始。就在辅导教室。你来不来。”
辛也看了眼手表时间，现在十一点半。他承诺：“我会到。”
结束通话，裴砚看向对面的徐则厚。徐则厚一边把从钟灿萍那里拿来的学生手机号码本收起来，一边嬉皮笑脸，“我打了五通他都不接，你一打他就接了，你说他是不是暗恋你啊？”
裴砚：“………………”
徐则厚见自己开的玩笑不受欢迎，耸了耸肩膀，“行了。以后你就是咱们竞赛小队的队长，你管理好大家的出勤。”
裴砚掀起眼皮：“管理陈辛也的出勤？”
徐则厚讪笑，“辛苦了裴砚同学。你也看到了么，陈辛也同学只接你电话呀。”
其实裴砚还是有拒绝的机会的。只要想找借口，是不怕找不到借口的。
但裴砚没有拒绝。
辛也去吃了个饭，到一家二手书店翻翻找找，买到了那本1998年版的《线性代数》。回到学校辅导教室的时候，正好3：29分。非常难得的，没有迟到。
徐则厚很满意：“看不出来，你原来还是个这么守时的人。”
众人：“…………”
辛也半垂着头，找了个不太起眼的位置，坐下来。
徐则厚并没有马上开始讲课，他喝了口茶，照旧是由着自己的性子，山河湖海随便乱侃，“到你们这年纪和水平的时候，常常会觉得老师上课的废话太多，反而还是自己看书获取知识更快。甚至班里不少同学，很可能就是在座的各位，时常会在很多老师的课上看自己想看的书。”
“爱因斯坦说过这样一句话：有时候，人们会因为人类固有的局限和不足而难以得到自我认同。这些时候，人们想象着一个人站在一颗小行星上的一点，凝视着冰冷深远宇宙中那永恒深奥之美。生与死都通向一体，既不变化也不终结，只是存在于那里。”
“这就是宇宙的魅力。与我们而言，也可以解读为，这就是宏大。当我们不断地想要读更多的书，觉得老师讲解的内容不够多的时候，我们已经在自觉地渴求知识，自觉地筛选自己想要获得什么样的知识。试图在脑海中构成一个宏大而包容的知识网络。只有宏大，才会让人不局限在狭小的知识面里钻牛角尖，只有宏大，我们才能更好地理解这个世界，理解这个宇宙。——你们要明白，这个世界是可知的，这本身就是一个天大的奇迹。”
江右其听得入了迷。他特别喜欢听徐则厚讲这些有的没的。这些话让他震撼，也让他感到动力十足。
徐则厚：“知道我这话什么意思吗？”不少人摇了摇头。
徐则厚继续长篇大论地洗脑：“依赖老师获得知识这种途径是非常有限且耗时的。一名教师的语速大约是200字每分钟，一般人阅读
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