次日早上八点，顾秋风拎着电脑包准时抵达了405室。
吴刚、郑宗绪、孔泽三人还没来，施文秀和李小红却是到了。
二人一边吃煎饼、喝豆浆，一边盯着面前的笔记本电脑。
“早上好。”
同二人打了声招呼，随手把电脑放在一旁，顾秋风便拿起桌子上的书籍，然后沉浸在自己的世界里。
不知不觉间，十几个小时的时间就过去了。
至晚上十一点，他已经把赵弘生教授列出的那些书全部刷完，相关的研究论文也看了七八篇。
“啊～”
看完第八篇论文的最后一个词，困意袭来，他不由自主打了个哈欠。
转头往窗外一看，一勾新月正斜挂在天边。
吴刚端着一杯咖啡，踱步走了过来，笑着问道：“赵老师周五晚上给你列的书单，全都看完啦？”
“看完了。”尽管身心有点疲惫，但顾秋风的心情却是相当满足、愉快。
“你是这个！”
吴刚冲他竖起了大拇指，“十几本书还有论文，你两天就搞定了，太猛了。”
“秋风学弟……”
施文秀看了过来，眉眼含笑地说道：“你真是太拼了！我发现你在那儿坐了一天，好半天连动都没动一下。”
“诶！”
顾秋风站了起来，学着电影里外国人的样子耸肩摊手，道：“没办法，谁让我是个爱学习的男人呢？”
听了这话，五位师兄师姐全被逗笑了。
回宿舍的路上，顾秋风已经打定了注意，到下周五晚上开组会之前，一定得把论文的开头搞出来。
到时候拿给赵弘生教授看看，真要是有什么问题也能提前发现不是？
可是，有句话说的好，通常通往成功的道路都是充满了荆棘与坎坷。
这不，随着新的一周来临，几门课程的任课老师仿佛早就商量好了似的，相继给同学们布置了大量的“课外作业”。
而且这些“课外作业”的成绩，最后全部都要计入平时分。
比如“思修”这门课的老师，就给几个班的学生布置了一个大作业。
他要求大家分成若干个小组，在五月十五号之前，上交一个调查报告。
调查报告有两个内容。
一是参与对校园或者社会热点问题的讨论（2013～2014）。
可不要以为这个参与就是小组里的几个成员瞎侃胡扯一通就完事了。
它需要你把看到、听到的某个校园或社会热点问题转化为至少两百张的调查问卷，然后在校园里或学校外面去访查。
你也许会问，啥叫访查？
还能是啥，发传单、让别人填写、然后再回收呗！
累的一批！
而且，为了防止同学们弄虚作假，思修老师还要求每个小组必须附上一段调查视频。第二个内容则是参观一个青少年教育基地。
同样的，这项任务也不是背上书包，买点零食和饮料，来一场说走就走的
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