1)第190章 指正、考问_我的芳华时代
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  “我是不是说错话了?”

  顾秋风微微偏过头,朝四位师兄师姐眨了眨眼睛。

  四位师兄师姐皱着眉头,斜了赵弘生教授一眼。

  那眼神仿佛在说:“你疯啦?谁让你说话的?谁?安安静静地做个美男子不好吗?”

  呃……

  读懂了四位师兄师姐的眼神,顾秋风这才意识到,自己似乎……闯了大祸,不过他也不怎么感到后悔,事已至此,后悔又有什么用?还是准备面对“疾风”吧。

  未曾想到的是,预想中的疾风骤雨却没有出现。

  相反,赵弘生教授的脸色居然缓和了下来。

  “原来是这样。”他的脸上甚至露出了一丝恍然和惊讶,语气也骤然降了下来,“谈朋友是谈朋友,不能因此而把学习给耽误了,你好不容易念到硕士,要懂得珍惜,以后不要再搞自欺欺人、弄虚作假的那一套,搞学术研究,诚信是基本原则。”

  “老师,我知道了。”孔泽讷讷地说道。

  赵弘生教授点点头,道:“这次我就不给你列书单了,你这两天把没看完的书看完,下周二课间我要提问的。”

  孔泽点头称是。

  赵弘生教授又看向五位师兄师姐,问道:“学院已经发了通知,4月6号是本学期的第一场Seminar,就剩十来天了,你们准备得怎么样了?”

  得到肯定的答复后,他脸上露出了笑。

  “顾秋风,你可以汇报了。”

  顾秋风连忙有条不紊地把自己读书的情况说了下。

  这一次他没有提出任何没有问题。

  “你看书的时候没有遇到问题吗?”赵弘生教授问道。

  “没有。”顾秋风回道。

  “你倒是挺有自信。”赵弘生教授笑了笑,道:“不过有没有问题,你说了不算,我来检查检查。”

  “您请问。”顾秋风从容不迫。

  张炎《词源》中的“清空”二字何解”、“导家思想对南宋遗民词人选择意象与构造意象的影响”、“南宋遗民词人对元词、清初词的影响”、“南宋遗民词人交游唱和的特点”……赵弘生教授一共问了四个问题。

  顾秋风一脸轻松,条理清晰地作了回答。

  “回答的还不错。”赵弘生教授笑道,“这几个问题都是你的论文里面应该存在的东西,对了,昨天我看你的几个师兄师姐在群里说,你的论文完成了一半,快拿出来给我看看。”

  顾秋风正等着赵弘生教授提这茬呢,闻言立马把笔记本电脑抱过来放在桌子上。

  赵弘生教授迅速从包里取出眼镜带上,拖动鼠标,盯着屏幕上的论文一行一行地看了下去。

  顾秋风坐在旁边,忐忑不安地等待着,偶尔还挪开视线,和五位学长学姐进行眼神交流。大约半个小时之后。

  “总的来说,你这半篇论文写的很好,只有一个地方存在问题,其实,严格来说算不上问题,只是我个人认

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